Mi actividad para la Pizarra Digital Inteligente

Una vez descrita lo que es la PDI y sobre todo una vez comprendida por nosotras mismas nos dispusimos a realizar varias actividades. Ya que mis compañeras describieron otras actividades realizadas por todas a mi me toca describir y explicar la que realicé yo mismo. En dicha actividad se pide unir con flechas unas palabras con unas imágenes haciendo referencia a distinto tipo de programas que hay en la parilla televisiva. También una vez resuelto el ejercicio (lógicamente con la PDI) se deberá reflexionar sobre estos programas, la caalidad de los mismos y si son educativos o no.
Con este ejercicio se busca que las niñas aparte de divertirse aprendan la distinta programación de la tele y sobre todo que sepan diferenciar lo educativo de lo que no lo es, buscando siempre, (nosotros) una televisión que le sirva a los escolares, una televisión educativa.

¿Qué es eso de la PDI?

Nos toca, aunque con un poco de retraso, hablar un poco sobre la PDI o Pizarra Digital Inteligente. Esto es un recurso muy presente en las aulas de hasta 2º de ESO que facilita mucho la interacción del alumnado con las nuevas tecnologías. En Galiza la mayoría de colegios o institutos que utilizan esta tecnología está bajo el proyecto ABALAR el cual como he dicho antes intenta acercar las nuevas tecnologías a las más peuqeñas. Pero... ¿cómo se utiliza esta tecnología? Podemos sacarle provecho a la PDI de muchos modos, el que elgimos nosotros es el de desarrollar una actividad con el fin de ser resuelta en la pizarra inteligente. Una forma, divertida, innovadora y sobre todomuy útil y educativa de aprender, orientada a las más peuqueñas y buscando siempre facilitarles el aprendizaje.

Se acerca el final...

Puesto que se acaba la evaluación, y con ella el curso, nuestra última actividad consistirá en la realización de un informe de prácticas, así como la de un póster, con el objetivo de recoger en ellos todo el trabajo realizado a lo largo del cuatrimestre.

Una vez que tengamos realizados ambos proyectos, el último paso será su posterior exposición en el aula, ante el resto del alumnado, de forma que puedan ver el trabajo que hemos realizado, en los grupos de prácticas, durante estos últimos cuatro meses.

Finalmente, tras haber explicado en que consistía la última actividad, solo queda decir una cosa: